第一千一百八十五章 過程序

    “圖爾神說眾生平等，萬獸萬物皆有靈性，這一點靈性”
 

    時隔近兩年，張學舟再一次出現在滄瀾學府。
 

    但在這一次，他不再是作為學生，而是作為一名開堂講課的講師。
 

    一般的講師難於在滄瀾學府講課，但作為曾經的滄瀾學府學生，又擁有朱良平等人的批文，他這堂課審批得很順利。
 

    除了一百三十位朝氣蓬勃的學生，還涉及了十餘位聽課辨證的教授。
 

    這場課的陣仗不低。
 

    張學舟的宣講則是中規中矩，大部分內容都是源於圖爾神與異獸私語的論文。
 

    若說他當下講述時有什麼特殊，那便是張學舟不曾動用任何講義與文稿，整堂課都是脫稿講述。
 

    圖爾神與異獸私語的荒謬之處不說，對方能脫稿講述，這無疑證明著張學舟對圖爾神與異獸私語內容的熟悉已經深入到不需要查證，甚至可以看出對方在這份內容上耕耘極深。
 

    朱良平與眾教授目光碰觸，在相關選項上無疑打了一個滿分。
 

    “提問環節怎麼辦”
 

    張學舟講述圖爾神與異獸私語不僅僅涉及宗教內容，也涉及心理內容，更涉及人體相關基因力量的推動，又有馴服異獸的簡單流程。
 

    字是那些字，認也認得，但組合在一起就變成了他們難於理解和驗證的內容。
 

    同是審核組的趙應星低聲問了一句。
 

    別說讓學生提問，他們整個審核組的教授都是左右為難，基本上任由張學舟在課堂上自由發揮。
 

    別說講師講課翻車，就算是副教授和教授講課被學生提問難倒的案例都諸多。
 

    但在眼下，課堂顯得極為靜悄悄。
 

    哪怕這一批學生曾經是成人考省排名前列，哪怕他們這批教授各有負責的領域擁有不菲的權威和實力，眾人都聽得很懵。
 

    提問時被難倒是一件壞事，而欠缺提問同樣是一件壞事，這證明沒人聽懂。
 

    在這種情況下，要麼是張學舟的論文超前太多，要麼就是張學舟的論文毫無價值，涉嫌學術糊弄和造假。
 

    如果沒有周信點名這層關係，眾教授無疑會傾向於後者的評判，甚至直接離場走人。
 

    “很可能只能由王郝然他們進行提問”朱良平皺眉回道。
 

    沒有哪個教授承認自己智商不如人，也不會有教授認為心理學是多麼高大上的課程，可以讓他們難於理解。