王梓鈞 作品
0095【朱院長正式收徒】(第2頁)
朱國祥說：“為了方便。”
說完，朱國祥又寫下中文數字的大寫。
孟昭說道：“這個在下明白，是為了防止奸人塗改。”
朱國祥說：“我見大光的賬冊，大寫數字寫法不定，便統一定為如此寫法。”
壹、貳、叄……這種大寫計數方式，在唐代就開始採用了，但直到朱元璋時才規範統一。
在明代以前，就拿“千”來舉例，可以寫成“遷”、“阡”、“仟”等不同形式，只要是同音字易於理解便可。
朱國祥昨日翻閱賬簿，不僅流水賬讓人頭疼，那些五花八門的大寫數字也扯淡。
今天的課程，就是讓孟昭掌握阿拉伯數字和大寫數字。
孟昭還以為要學什麼秘法，發現只是兩套字符，瞬間就變得興趣缺缺，這玩意兒他多看幾遍就能記住。
朱國祥觀察其表情變化，已然知道其心思，順手寫出一串數字：“12345678，這是多少？”
孟昭對照旁邊的漢字，念道：“一……”
停下數了一陣，孟昭說道：“一千二百三十四萬五千六百七十八。”
朱國祥又寫下一串數字：“88888888，加上剛才的數字是多少？”
孟昭徹底給整懵了：“數字太大，得用算籌。”
算盤的形制，在北宋已經發展成熟，但並未普及到窮鄉僻壤。而且，算盤的高級使用方法，要到南宋才理論豐富起來。
孟昭連算盤都不會打，只懂得算籌使用之法。
朱國祥把兩串阿拉伯數字，列為兩排放在一起，十多秒鐘便給出相加的答案。
孟昭有些不信，跑去折了些小棍，排列算籌折騰半天，每次的結果都跟朱國祥一致。
“這……這便是朱相公的算術秘法？”孟昭瞠目結舌。
朱國祥微笑道：“這只是最簡單的。”
孟昭已然驚為天人，執弟子禮道：“承蒙恩惠，請先生授以算術秘法。”
朱國祥就此多了一個學生，不傳授別的，只教他使用阿拉伯數字進行四則運算，然後以此為基礎使用複式記賬法算賬。
孟昭還是挺聰明的，朱國祥教起來很省心，當天便把阿拉伯數字和規範大寫數字記牢。
甚至加快教學進度，把運算符號、加法算式和豎式計算也教了。
孟昭如獲至寶，反覆練習之後，開開心心回家。
“相公今日有何喜事？”餘三娘問。
孟昭喜滋滋說：“今日俺拜了朱相公為師，獲賜算術秘法，可不用算籌而計千萬數也！娘子隨便出兩個數，俺立即就能算出其相加之和。”
餘三娘頗為好奇，便出了一道加法題，大概就是幾千加上幾百。
孟昭提筆列出豎式，三兩下便搞定，笑著說：“此題著實容易。”
餘三娘忙問其故，孟昭耐心解答，於是夫妻倆共同研究數學。
基本瞭解之後，餘三娘又問：“加法是這般，兩兩相減呢？”
孟昭說：“今日只教了加法，另教了減法符號，便是這樣寫一橫。”
餘三娘竟能舉一反三，自己寫出減法豎式，真把一道減法題快速做出。
緊接著，夫妻倆又推敲乘法。
由於乘法符號還沒有教，他們自己畫個圈代表乘，利用九九表配合乘法豎式——北宋的九九乘法表，與後世乘法表剛好相反，最先背的是九九八十一。
一晚上時間，他們把除法都搞出來了。
說完，朱國祥又寫下中文數字的大寫。
孟昭說道：“這個在下明白，是為了防止奸人塗改。”
朱國祥說：“我見大光的賬冊，大寫數字寫法不定，便統一定為如此寫法。”
壹、貳、叄……這種大寫計數方式，在唐代就開始採用了，但直到朱元璋時才規範統一。
在明代以前，就拿“千”來舉例，可以寫成“遷”、“阡”、“仟”等不同形式，只要是同音字易於理解便可。
朱國祥昨日翻閱賬簿，不僅流水賬讓人頭疼，那些五花八門的大寫數字也扯淡。
今天的課程，就是讓孟昭掌握阿拉伯數字和大寫數字。
孟昭還以為要學什麼秘法，發現只是兩套字符，瞬間就變得興趣缺缺，這玩意兒他多看幾遍就能記住。
朱國祥觀察其表情變化，已然知道其心思，順手寫出一串數字：“12345678，這是多少？”
孟昭對照旁邊的漢字，念道：“一……”
停下數了一陣，孟昭說道：“一千二百三十四萬五千六百七十八。”
朱國祥又寫下一串數字：“88888888，加上剛才的數字是多少？”
孟昭徹底給整懵了：“數字太大，得用算籌。”
算盤的形制，在北宋已經發展成熟，但並未普及到窮鄉僻壤。而且，算盤的高級使用方法，要到南宋才理論豐富起來。
孟昭連算盤都不會打，只懂得算籌使用之法。
朱國祥把兩串阿拉伯數字，列為兩排放在一起，十多秒鐘便給出相加的答案。
孟昭有些不信，跑去折了些小棍，排列算籌折騰半天，每次的結果都跟朱國祥一致。
“這……這便是朱相公的算術秘法？”孟昭瞠目結舌。
朱國祥微笑道：“這只是最簡單的。”
孟昭已然驚為天人，執弟子禮道：“承蒙恩惠，請先生授以算術秘法。”
朱國祥就此多了一個學生，不傳授別的，只教他使用阿拉伯數字進行四則運算，然後以此為基礎使用複式記賬法算賬。
孟昭還是挺聰明的，朱國祥教起來很省心，當天便把阿拉伯數字和規範大寫數字記牢。
甚至加快教學進度，把運算符號、加法算式和豎式計算也教了。
孟昭如獲至寶，反覆練習之後，開開心心回家。
“相公今日有何喜事？”餘三娘問。
孟昭喜滋滋說：“今日俺拜了朱相公為師，獲賜算術秘法，可不用算籌而計千萬數也！娘子隨便出兩個數，俺立即就能算出其相加之和。”
餘三娘頗為好奇，便出了一道加法題，大概就是幾千加上幾百。
孟昭提筆列出豎式，三兩下便搞定，笑著說：“此題著實容易。”
餘三娘忙問其故，孟昭耐心解答，於是夫妻倆共同研究數學。
基本瞭解之後，餘三娘又問：“加法是這般，兩兩相減呢？”
孟昭說：“今日只教了加法，另教了減法符號，便是這樣寫一橫。”
餘三娘竟能舉一反三，自己寫出減法豎式，真把一道減法題快速做出。
緊接著，夫妻倆又推敲乘法。
由於乘法符號還沒有教，他們自己畫個圈代表乘，利用九九表配合乘法豎式——北宋的九九乘法表，與後世乘法表剛好相反，最先背的是九九八十一。
一晚上時間，他們把除法都搞出來了。