王梓鈞 作品

0085【絹衣】(第2頁)

    朱銘拱手道:“冒昧了。”

    “無妨,互相切磋。”三位士子回禮。

    第一篇經義文,題目是:子曰,攻乎異端,斯害也已。

    朱銘先掃了一遍文章,發現不是八股格式。再看其破題,似乎有些平庸,後面的論述還算精彩,但有些地方顯得臃腫混亂。

    評價別人的文章,跟自己寫文章是不同的。

    朱銘或許不擅長寫,卻極擅長評!

    就像美食家,自己做菜普普通通,評價別人時頭頭是道。

    又如某位逐夢導演,影評寫得花團錦簇,自己拍電影拍出一坨屎。

    朱銘先在臃腫部分畫圈,意思是讓作者重寫。接著,直接更改破題部分,寫上一句:天下殊途而同歸,知其元,則眾善舉矣。

    寫這篇經義文的士子,看到破題愣了愣,驚訝道:“這是何平叔(何宴)對衛靈公篇的註釋,拿來破此句恰到好處,俺怎就沒有想到呢?”

    朱銘笑道:“何平叔也是在引用《易經·繫辭傳》,《論語》與《易經》在這幾處是通的。”

    這士子佩服之至,作揖行禮道:“受教了!難怪都說成功貫通三經。”

    就連在排隊等陸提學評文的士子,聞言都不禁轉身看來,非常想知道朱銘剛才寫了啥。

    陸提學招手道:“拿過來。”

    不待朱銘動身,這士子就拿著文章過去。

    陸提學看完之後,讚許道:“成功若去科舉,必得高中進士!”

    朱銘只是笑笑,自家事自己知。讓他破題肯定牛逼,但要把整篇經義文寫得漂亮,至少還得苦苦訓練一年半載。

    接下來兩篇經義文,朱銘也迅速給出修改意見。

    見此情形,陸提學又分給他三篇。

    兩人合力把文章全部評完,陸提學告誡諸生:“《易》為百經之祖,爾等就算兼經不治《易》,平時也該多去讀讀,對你們寫經義文大有好處。成功所判這六篇文章,有四篇破題他都用《易》,言簡而意賅,手法實屬上乘。”

    “吾等受教了!”

    士子們先是朝著陸提學作揖,又齊刷刷轉身向朱銘行禮。

    這關乎他們的科舉前程,學到了就是學到了,必須報以應有的敬意。

    又講了一陣做學問,陸提學拿起朱國祥的農學文章。

    第一篇:水稻油菜輪種之法。

    從控水旱育秧,講到油菜育苗移栽,中間各個環節的注意事項,都全部寫得清清楚楚。

    特別是那些精細管理,對水利發達地區極有幫助。用水不便的底層小民,反而不能胡亂照做,一不小心就要玩脫,朱國祥在文章裡反覆告誡。

    第二篇:套種十三法。

    通過如何套種作物,闡述植物對土壤、陽光、水分、空氣、肥力的需求。而且還把肥料分門別類,氮肥被他稱作豆肥,鉀肥被他稱作灰肥,磷肥被他稱作骨肥。還詳細論述這些肥料,在什麼情況下不能混合使用。

    第三篇:紅薯種植及食用。

    第四篇:玉米種植及食用。

    第五篇:花朵雌雄及人工授粉。

    暫時只寫了這些內容,陸提學看完大有收穫,對朱國祥說:“今後再補一些,吾將其編為《元璋農書》。”