第217章 雲陽子老師小課堂開課了

牛八皺著眉頭的嘟噥道

 “所以你的意思是在這個途中但凡出了差錯的話，你之後的所有預想都將作廢？”

 程玉點頭

 “是的”

 牛八再次皺眉

 “那這和你有什麼關係？不都是運氣的原因嗎？”

 程玉搖頭道

 “不不不，這並不完全是運氣的因數，首先你要觀察對方大致是個什麼樣的人，然後再通過姿態，神情，語言等進一步推斷對方是一個什麼樣的人，接著提出一個讓對方感興趣的話題，讓對方進入你的節奏。

 但一定要注意，在這其中一定要注意對節奏的把控，不能讓對方短時間內結束這個話題，也不能讓對方對這個話題失去興趣，最好的做法是在接下來的對話中進一步的引出對方感興趣的點，持續的將對方的興趣勾起，讓對方願意浪費這個時間。”

 牛八的眉頭皺的更厲害了，彷彿還是不明白這其中的關鍵。

 程玉看著前方一成不變的景象摸了摸牛八的頭說道

 “牛牛別急，接下來我們逐字逐句的分析之前遇到的那個野妖時我和他的對話，在這其中我說的話有什麼意思，對方的心裡又是怎樣的。

 首先..........”

 沒錯，程玉現在很閒，還是那句話，路途大都都是無聊的，於是程玉索性給自己找些事情做。

 沈芊，程玉和她沒什麼好說的。

 路人甲的故事雖然是以程玉本身為藍本，但一些內容還是要做些刪減的，別的不說，大佬等大神的劇情，程玉還是要想想要怎麼刪了之後還能讓故事本身能夠銜接下去，所以在某種意義上來說，他給牛八說他需要再構思一下路人甲的故事倒也不是騙孩子玩的。

 而人在閒極無聊的時候是會做一些比較迷惑的事的。

 就比如現在，程玉正在通過之前遇到的野妖一事正在給牛八做“閱讀理解”。

 比如這一句話有什麼表意是什麼，深層含義又是什麼，為接下來的發展奠定了什麼樣的基調，此時對話的雙方是個什麼樣的心理等等等等。

 主打一個語文的魅力。

 但還別說，教著教著，程玉自己都上頭了。

 主要是牛八這老實孩子像極班級裡腦子笨，但是很積極的那種學生。

 給足了上課老師情緒價值。

 連帶著程玉身後的沈芊都開始仔細聽程老師上課了。

 “好！時間到！牛牛我問你，在面對野妖老頭時，我說出的那一句“你我無冤無仇，為何要加害於我？難道僅僅因為我是人族？”有什麼作用，請作答！”

 牛八皺眉，做足了思考狀，然後磕磕巴巴的回答道