第217章 雲陽子老師小課堂開課了
牛八皺著眉頭的嘟噥道
“所以你的意思是在這個途中但凡出了差錯的話,你之後的所有預想都將作廢?”
程玉點頭
“是的”
牛八再次皺眉
“那這和你有什麼關係?不都是運氣的原因嗎?”
程玉搖頭道
“不不不,這並不完全是運氣的因數,首先你要觀察對方大致是個什麼樣的人,然後再通過姿態,神情,語言等進一步推斷對方是一個什麼樣的人,接著提出一個讓對方感興趣的話題,讓對方進入你的節奏。
但一定要注意,在這其中一定要注意對節奏的把控,不能讓對方短時間內結束這個話題,也不能讓對方對這個話題失去興趣,最好的做法是在接下來的對話中進一步的引出對方感興趣的點,持續的將對方的興趣勾起,讓對方願意浪費這個時間。”
牛八的眉頭皺的更厲害了,彷彿還是不明白這其中的關鍵。
程玉看著前方一成不變的景象摸了摸牛八的頭說道
“牛牛別急,接下來我們逐字逐句的分析之前遇到的那個野妖時我和他的對話,在這其中我說的話有什麼意思,對方的心裡又是怎樣的。
首先..........”
沒錯,程玉現在很閒,還是那句話,路途大都都是無聊的,於是程玉索性給自己找些事情做。
沈芊,程玉和她沒什麼好說的。
路人甲的故事雖然是以程玉本身為藍本,但一些內容還是要做些刪減的,別的不說,大佬等大神的劇情,程玉還是要想想要怎麼刪了之後還能讓故事本身能夠銜接下去,所以在某種意義上來說,他給牛八說他需要再構思一下路人甲的故事倒也不是騙孩子玩的。
而人在閒極無聊的時候是會做一些比較迷惑的事的。
就比如現在,程玉正在通過之前遇到的野妖一事正在給牛八做“閱讀理解”。
比如這一句話有什麼表意是什麼,深層含義又是什麼,為接下來的發展奠定了什麼樣的基調,此時對話的雙方是個什麼樣的心理等等等等。
主打一個語文的魅力。
但還別說,教著教著,程玉自己都上頭了。
主要是牛八這老實孩子像極班級裡腦子笨,但是很積極的那種學生。
給足了上課老師情緒價值。
連帶著程玉身後的沈芊都開始仔細聽程老師上課了。
“好!時間到!牛牛我問你,在面對野妖老頭時,我說出的那一句“你我無冤無仇,為何要加害於我?難道僅僅因為我是人族?”有什麼作用,請作答!”
牛八皺眉,做足了思考狀,然後磕磕巴巴的回答道