風嘯木 作品
第800章 大興水利 義務教育(第3頁)
臣認為科研經費，不能按照以往的速度遞增。
去年的科研經費只有三百萬兩銀幣，卻出現了電話、無線電報、柴油機這種重大成果。
只是柴油機的出現，帶動朝廷增加的稅收，那就有多少個三百萬兩銀幣。
臣請陛下把科研經費，增加到一千萬兩銀幣。”
皇帝蘇河對於科研，他一向都是很慷慨。
“田愛卿，科技部的經費朕答應了。
但朕有言在先，科研經費絕不能胡亂使用。
十萬兩以下，朕只當是為成功積累經驗。
十萬兩以上的科研項目，必須要有一定的成果，哪怕是項目失敗，也要做出一些獨特的技術。
重點項目，朕會派人過去督查。”
田家鵬尚書笑著回應道:“陛下，這些事情都是應有的監督。
臣不敢保證所有科研人員都大公無私，沒有騙朝廷經費的情況發生。
但臣能保證，這種事情發現一起，臣就徹查一起，絕不姑息。”
科技部部長田家鵬看到皇帝蘇河露出笑容，他這才完全放心。
伴君如伴虎，皇帝蘇河在沒有生氣之前，他是一個很隨和的人。
但絕不能觸碰到皇帝的逆鱗，誰有幸體驗到，那就會嘗試到帝王的雷霆之怒。
田家鵬認為皇帝蘇河平生最恨的三件事，官員貪腐、百姓逃稅、學者造假。
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醫部尚書孔仁心看了看四周的眾人，他卻沒有上前。
醫部的職責很窄，管理醫生和醫院，預防瘟疫。
這三項支出都極為固定，除非是發生涉及到數萬人的大瘟疫，才需要消耗更多的資金。
但這個時候，朝廷都通常會以最快的速度介入，應對瘟疫的危險，這時也就不用愁資金的問題。
教育部尚書魯光涵看到其他人不是說完，就是不想說，只有他自己傻站在這裡。
魯光涵反應過來，他立刻向著皇帝蘇河躬身行禮。
“陛下，帝國工業的高速發展，離不開地下推行的小學教育。
大量識字的青年，步入社會之後，推動著社會向前發展。
工廠中很多機器的使用，都需要工人會讀懂說明書。
只有認字的工人，才有更多發展的可能。
還有一些人才選擇他們感興趣的方向，其中湧現了知名的人。
帝國的快速發展，離不開小學教育的普及。
帝國對於小學教育的費用，已經是一減再減。
但還是有人為了省錢，不讓孩子去讀書。
這是極大的浪費。
哪怕現在當一名農民，掌握新技術的農民，他們的效率也更高。
按照之前的比例，這些沒上學的孩子，其中應該湧現出很多推動社會發展的傑出人才。
現在帝國已經有大量的資金，臣建義帝國全面普及小學教育免費。
對於家長不讓上學的孩子，由當地官府送往小學接受教育，學校成為他們的臨時監護人。”
皇帝蘇河聽到教育部尚書魯光涵的建議，他陷入了沉思。
以帝國五年制小學留存的學生數量，這剩餘的一億兩銀幣，除了分給各部的預算，幾乎都要投入義務教育上。
值得嗎？值得。
接受小學教育的人，他能成為工業時代一名合格的工人，他能成為帝國皇家軍隊的基層軍官。
如果遇到天才，他將會推動帝國的某項領域，前進一大步。
皇帝蘇河想好之後，他有些肉痛。
這不像水利工程，只是一次性投入，而是需要年年投入。
“魯愛卿的想法，朕以前也想過，因為成本問題暫時擱淺。
現在帝國有錢，可以從明年開始實行義務教育。
朕會通知三法司修改法律，適應義務教育。
學生入小學學習，免除所有費用，伙食費都需要由朝廷承擔。
為了節省費用，同時養成學生節儉節約的性格。
學生的書本循環使用，誰損壞誰負責賠償。”
魯光涵尚書都沒有想到，皇帝蘇河痛快的答應下來，這需要極大的決心。
他立刻做出保證，教育部會全力推行義務教育。(本章完)
去年的科研經費只有三百萬兩銀幣，卻出現了電話、無線電報、柴油機這種重大成果。
只是柴油機的出現，帶動朝廷增加的稅收，那就有多少個三百萬兩銀幣。
臣請陛下把科研經費，增加到一千萬兩銀幣。”
皇帝蘇河對於科研，他一向都是很慷慨。
“田愛卿，科技部的經費朕答應了。
但朕有言在先，科研經費絕不能胡亂使用。
十萬兩以下，朕只當是為成功積累經驗。
十萬兩以上的科研項目，必須要有一定的成果，哪怕是項目失敗，也要做出一些獨特的技術。
重點項目，朕會派人過去督查。”
田家鵬尚書笑著回應道:“陛下，這些事情都是應有的監督。
臣不敢保證所有科研人員都大公無私，沒有騙朝廷經費的情況發生。
但臣能保證，這種事情發現一起，臣就徹查一起，絕不姑息。”
科技部部長田家鵬看到皇帝蘇河露出笑容，他這才完全放心。
伴君如伴虎，皇帝蘇河在沒有生氣之前，他是一個很隨和的人。
但絕不能觸碰到皇帝的逆鱗，誰有幸體驗到，那就會嘗試到帝王的雷霆之怒。
田家鵬認為皇帝蘇河平生最恨的三件事，官員貪腐、百姓逃稅、學者造假。
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醫部尚書孔仁心看了看四周的眾人，他卻沒有上前。
醫部的職責很窄，管理醫生和醫院，預防瘟疫。
這三項支出都極為固定，除非是發生涉及到數萬人的大瘟疫，才需要消耗更多的資金。
但這個時候，朝廷都通常會以最快的速度介入，應對瘟疫的危險，這時也就不用愁資金的問題。
教育部尚書魯光涵看到其他人不是說完，就是不想說，只有他自己傻站在這裡。
魯光涵反應過來，他立刻向著皇帝蘇河躬身行禮。
“陛下，帝國工業的高速發展，離不開地下推行的小學教育。
大量識字的青年，步入社會之後，推動著社會向前發展。
工廠中很多機器的使用，都需要工人會讀懂說明書。
只有認字的工人，才有更多發展的可能。
還有一些人才選擇他們感興趣的方向，其中湧現了知名的人。
帝國的快速發展，離不開小學教育的普及。
帝國對於小學教育的費用，已經是一減再減。
但還是有人為了省錢，不讓孩子去讀書。
這是極大的浪費。
哪怕現在當一名農民，掌握新技術的農民，他們的效率也更高。
按照之前的比例，這些沒上學的孩子，其中應該湧現出很多推動社會發展的傑出人才。
現在帝國已經有大量的資金，臣建義帝國全面普及小學教育免費。
對於家長不讓上學的孩子，由當地官府送往小學接受教育，學校成為他們的臨時監護人。”
皇帝蘇河聽到教育部尚書魯光涵的建議，他陷入了沉思。
以帝國五年制小學留存的學生數量，這剩餘的一億兩銀幣，除了分給各部的預算，幾乎都要投入義務教育上。
值得嗎？值得。
接受小學教育的人，他能成為工業時代一名合格的工人，他能成為帝國皇家軍隊的基層軍官。
如果遇到天才，他將會推動帝國的某項領域，前進一大步。
皇帝蘇河想好之後，他有些肉痛。
這不像水利工程，只是一次性投入，而是需要年年投入。
“魯愛卿的想法，朕以前也想過，因為成本問題暫時擱淺。
現在帝國有錢，可以從明年開始實行義務教育。
朕會通知三法司修改法律，適應義務教育。
學生入小學學習，免除所有費用，伙食費都需要由朝廷承擔。
為了節省費用，同時養成學生節儉節約的性格。
學生的書本循環使用，誰損壞誰負責賠償。”
魯光涵尚書都沒有想到，皇帝蘇河痛快的答應下來，這需要極大的決心。
他立刻做出保證，教育部會全力推行義務教育。(本章完)