風嘯木 作品
第533章 教育皇子(第3頁)
他只是想要皇子，記住土地與技術的重要性。
他們理解這個東西，就能抓住事情的本質，不會被大臣忽悠。
皇帝蘇河看到兒子們很緊張，他笑著說道:“父皇知道你們聽不太懂，父皇結合實例，幫助你們理解這些東西。”
皇帝蘇河把一幅畫掛在牆上，戰國時期百姓在開墾荒地。
“戰國時期，冶煉技術取得突破，鐵器開始大規模裝備。
鐵製的武器更加堅韌鋒利，碾壓青銅武器。
鐵製的農具可以讓一戶人家，就有實力開墾荒田。
正式冶煉技術的進步，一個家庭就能耕種土地，百姓紛紛逃脫貴族的束縛，成為自耕農，前往荒地開墾土地。
自耕農掌握土地，就能養活大量的孩子。
他們為了維護自己的利益。
自耕農的兒子踴躍參軍，這些人更服從指揮，能組成遠比貴族私軍更強大的軍隊。
各國紛紛變法，以適應自耕農和鐵器帶來的變化。
齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦這七國抓住機會，變法成功，成為戰國七雄。
貴族私軍的沒落，分封制也被郡縣制取代。
其中秦的變法最徹底，耕戰國策能極大動員自耕農，他最終統一了天下。”
蘇蜀等皇子瞪大眼睛，父皇講述的這一個角度，是他們從沒有接觸過的內容。
他們聽著這些事情，感覺很新奇。
皇帝蘇河掛上第二幅畫，大宅院之中，幾名讀書人小心翼翼，共同閱讀著一本書。
“國家的治理，需要大量人才。
人想成才，必須要通過學習知識。
知識傳播最重要的載體書籍。
在竹簡時代，只有少量的貴族能學習到知識。
這個階層，掌管著國家。
漢代發明了紙，知識更容易傳播。
但知識是極為重要的資源，他們被一群人所壟斷，這群人組成了世家。
世家藉助手中的權力，很容易讓自耕農破產，獲得他們手中的土地。
世家子弟出仕皇朝，獲得權力。
他們掌握著權力和土地，成為國家真正的主人。
唐朝鼎盛時期，唐太宗李世民，都需要對世家讓步。
從漢代到唐代，當官的主要途徑就是其他官員舉薦。
哪怕是隋唐時期，科舉制已經出現。
大量的官員，都是靠舉薦當官。
唐朝的科舉，錄取的很多人，都是世家子弟。
甚至出現過，科舉一人沒有錄取的情況。”
皇帝蘇河看著三位兒子，他們瞪大眼睛，聽著自己講故事。
他們現在的智力，還想不明白皇帝蘇河，講述的是什麼東西。
皇帝蘇河掛上第三幅畫，一家書店，正在賣書。
“黃巢起義和五代十國，消滅了世家。
印刷術的出現，讓書籍變得很廉價。
小地主的孩子，也能讀書識字。
掌握知識傳承的小地主，徹底埋葬了世家。
大量的土地由小地主掌控，朝為田舍郎，暮登天子堂。
他們被稱為士紳，成為國家最具有實力的一支力量。
士紳們不在乎誰統治國家，只在乎自己的利益。”
皇帝蘇河掛上最後一幅畫，這是冒著滾滾濃煙的鋼鐵廠。
“王朝的壽命，都不超過300年。
根本原因就是士紳佔據太多的土地，自耕農大幅減少，變成了佃戶。
百姓一旦活不下去，必然會揭竿而起，用他們自己的辦法，重新分配土地。
大明朝就因為土地兼併亡國。
父皇給所有百姓分配土地，嚴格禁止土地兼併。
只要大華帝國堅持這個國策，就不會有百姓揭竿而起。
現在大華帝國再次迎來技術大突破。
以蒸汽機為主的技術，會為社會帶來翻天覆地的變化。
商賈也將會取代士紳，成為這個國家最重要的一支力量。
你們要記住，可以借用商賈的力量，但不能讓他們為所欲為。
士紳們不受控制，大搞土地兼併會導致亡國。
商賈們不受控制，也會導致亡國。”
皇帝蘇河講完，看著孩子們一臉迷茫的神色。
他們這個年紀，只是勉強記住這節課的內容。
皇帝蘇河知道不能急，孩子還小，他可以慢慢教，總會找到令他滿意的繼承人。
他們理解這個東西，就能抓住事情的本質，不會被大臣忽悠。
皇帝蘇河看到兒子們很緊張，他笑著說道:“父皇知道你們聽不太懂，父皇結合實例，幫助你們理解這些東西。”
皇帝蘇河把一幅畫掛在牆上，戰國時期百姓在開墾荒地。
“戰國時期，冶煉技術取得突破，鐵器開始大規模裝備。
鐵製的武器更加堅韌鋒利，碾壓青銅武器。
鐵製的農具可以讓一戶人家，就有實力開墾荒田。
正式冶煉技術的進步，一個家庭就能耕種土地，百姓紛紛逃脫貴族的束縛，成為自耕農，前往荒地開墾土地。
自耕農掌握土地，就能養活大量的孩子。
他們為了維護自己的利益。
自耕農的兒子踴躍參軍，這些人更服從指揮，能組成遠比貴族私軍更強大的軍隊。
各國紛紛變法，以適應自耕農和鐵器帶來的變化。
齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦這七國抓住機會，變法成功，成為戰國七雄。
貴族私軍的沒落，分封制也被郡縣制取代。
其中秦的變法最徹底，耕戰國策能極大動員自耕農，他最終統一了天下。”
蘇蜀等皇子瞪大眼睛，父皇講述的這一個角度，是他們從沒有接觸過的內容。
他們聽著這些事情，感覺很新奇。
皇帝蘇河掛上第二幅畫，大宅院之中，幾名讀書人小心翼翼，共同閱讀著一本書。
“國家的治理，需要大量人才。
人想成才，必須要通過學習知識。
知識傳播最重要的載體書籍。
在竹簡時代，只有少量的貴族能學習到知識。
這個階層，掌管著國家。
漢代發明了紙，知識更容易傳播。
但知識是極為重要的資源，他們被一群人所壟斷，這群人組成了世家。
世家藉助手中的權力，很容易讓自耕農破產，獲得他們手中的土地。
世家子弟出仕皇朝，獲得權力。
他們掌握著權力和土地，成為國家真正的主人。
唐朝鼎盛時期，唐太宗李世民，都需要對世家讓步。
從漢代到唐代，當官的主要途徑就是其他官員舉薦。
哪怕是隋唐時期，科舉制已經出現。
大量的官員，都是靠舉薦當官。
唐朝的科舉，錄取的很多人，都是世家子弟。
甚至出現過，科舉一人沒有錄取的情況。”
皇帝蘇河看著三位兒子，他們瞪大眼睛，聽著自己講故事。
他們現在的智力，還想不明白皇帝蘇河，講述的是什麼東西。
皇帝蘇河掛上第三幅畫，一家書店，正在賣書。
“黃巢起義和五代十國，消滅了世家。
印刷術的出現，讓書籍變得很廉價。
小地主的孩子，也能讀書識字。
掌握知識傳承的小地主，徹底埋葬了世家。
大量的土地由小地主掌控，朝為田舍郎，暮登天子堂。
他們被稱為士紳，成為國家最具有實力的一支力量。
士紳們不在乎誰統治國家，只在乎自己的利益。”
皇帝蘇河掛上最後一幅畫，這是冒著滾滾濃煙的鋼鐵廠。
“王朝的壽命，都不超過300年。
根本原因就是士紳佔據太多的土地，自耕農大幅減少，變成了佃戶。
百姓一旦活不下去，必然會揭竿而起，用他們自己的辦法，重新分配土地。
大明朝就因為土地兼併亡國。
父皇給所有百姓分配土地，嚴格禁止土地兼併。
只要大華帝國堅持這個國策，就不會有百姓揭竿而起。
現在大華帝國再次迎來技術大突破。
以蒸汽機為主的技術，會為社會帶來翻天覆地的變化。
商賈也將會取代士紳，成為這個國家最重要的一支力量。
你們要記住，可以借用商賈的力量，但不能讓他們為所欲為。
士紳們不受控制，大搞土地兼併會導致亡國。
商賈們不受控制，也會導致亡國。”
皇帝蘇河講完，看著孩子們一臉迷茫的神色。
他們這個年紀，只是勉強記住這節課的內容。
皇帝蘇河知道不能急，孩子還小，他可以慢慢教，總會找到令他滿意的繼承人。