風嘯木 作品
第328章 華夏大學 天才(第3頁)
我們製作簡易望遠鏡時，我就發現調節合適的位置。
透鏡後方的白紙板上，能呈現物體縮小的實像。
我就在想，如果光能畫畫，那就像人畫畫一樣，在紙板上把光的影像畫出來。
這樣就能把光留下來。
老師說過，我們眼睛看到的物體，那就是光的影像。
把光留下來，就能把時代的記憶留下來。
想要做到這一步極難，我一點思路都沒有。
在給牛犇學長打下手時，學長這段時間在弄氯氣。
牛犇學長，同時用鹽酸，製造出各種化合物。
牛犇學長髮現一種叫做氯化銀的材料。
銀與鹽酸反應時，總是反應不完全。
最後經過各種排查，我們發現。
在陽光下，銀很快就會從氯化銀溶液中析出，避光情況下，氯化銀卻能長時間保存。
我經過實驗，氯化銀塗抹在物體上，光照之後也會析出銀。
我把氯化銀粘在膠板上，放置在箱子裡。
留下一個小孔，裝有透鏡組，讓透鏡的實像落在膠版上。
果然和我想的那樣，隨著光照的不同，膠板上的銀析出來。”
蘇河聽明白劉棟樑的說法，這就是照相機的原理。
劉棟樑說氯化銀，他這才想起來，照相機底片的感光材料，就是氯化銀或溴化銀。
“劉棟樑，你做的不錯，這種設備可以被命名為照相機。
黑色吸光，白色反光。
塗氯化銀的膠板，最好做成黑色。
利用化學材料的光學特性，把光留在物體上，這個想法很好。
你之後嘗試在黑暗環境下，洗掉多餘的氯化銀。
並讓這個倒像變成正像，並能把這個圖片，映射在其他東西上，你就成功了。”
劉棟樑開心地笑了起來，道:“老師，我繼續研究下去，一定能做出合格的照相機。”
蘇河再次問道:“你說能製造閃電，能讓老師看一看嗎？”
他記得很清楚，他沒有講解過電磁學知識。
蘇河對於電磁學有了解，這是上一世物理學主要講的東西。
他沒有教導學生，就是電磁技術離這個時代太遠了。
哪怕講一些理論，憑藉現在的技術，什麼東西都做不出來。
現在連一根，高純度的銅線都做不出來，材料冶煉和加工技術，都太原始了。
蘇河只能選擇講一些，對當時有用的東西。
劉棟樑激動的說道:“老師，你來我的實驗室，我這就給您演示。”
蘇河一行人，跟著劉棟樑來到實驗室。
劉棟樑拿起兩根不同材質的棒子，叫過來他的助手，用不同布，快速摩擦兩根棒子。
“老師，它們一個是玻璃棒，一個是橡膠棒。
我用絲綢摩擦玻璃棒，用毛皮摩擦橡膠棒。
它們就會發生奇特的現象。”
蘇河看著這個實驗，這是很簡單的摩擦起電實驗。
橡膠還是蘇河讓人從西班牙人那裡購買，讓科學院研究橡膠的特性。
劉棟樑在沒有人教導的情況下，探索出摩擦起電技術，他已經非常出色。
劉棟樑用手分別拿著玻璃棒和橡膠棒，把它們緩緩靠近在一起。
兩個棒子中間，快速閃爍幾下電弧。
劉棟樑激動的說道:“老師，你看到沒有，這個電弧的表現，和閃電差不多。
人也能掌控閃電。”
蘇河拍了拍劉棟樑的肩膀，開心的說道:“劉棟樑，你能獨自研究出來摩擦起電，真的非常出色。
老師還準備等你們掌握更進一步的知識，再教導你們電磁學知識。
你喜歡電磁學，可以嘗試用銅絲繞圈，讓它們在磁場中運動。”
蘇河直接教給劉棟樑電磁感應原理。
電磁學的奠基工作，就交給劉棟樑來完成。
蘇河預計等到他死亡的那一天，電磁學也拿不出來一項實用的技術。
現在的基礎太差，很多東西都做不出來。
但可以為今後電磁學大發展，奠定理論的基礎。
等到技術水平達到，電磁學就會迎來大發展。
現在對大華王朝最重要的技術，就是已經實用化的蒸汽機技術。
劉棟樑立刻做實驗，秦雲去幫助牛犇。
蘇河在田家鵬的陪同下，去機械所，查看有關蒸汽機的項目。
透鏡後方的白紙板上，能呈現物體縮小的實像。
我就在想，如果光能畫畫，那就像人畫畫一樣，在紙板上把光的影像畫出來。
這樣就能把光留下來。
老師說過，我們眼睛看到的物體，那就是光的影像。
把光留下來，就能把時代的記憶留下來。
想要做到這一步極難，我一點思路都沒有。
在給牛犇學長打下手時，學長這段時間在弄氯氣。
牛犇學長，同時用鹽酸，製造出各種化合物。
牛犇學長髮現一種叫做氯化銀的材料。
銀與鹽酸反應時，總是反應不完全。
最後經過各種排查，我們發現。
在陽光下，銀很快就會從氯化銀溶液中析出，避光情況下，氯化銀卻能長時間保存。
我經過實驗，氯化銀塗抹在物體上，光照之後也會析出銀。
我把氯化銀粘在膠板上，放置在箱子裡。
留下一個小孔，裝有透鏡組，讓透鏡的實像落在膠版上。
果然和我想的那樣，隨著光照的不同，膠板上的銀析出來。”
蘇河聽明白劉棟樑的說法，這就是照相機的原理。
劉棟樑說氯化銀，他這才想起來，照相機底片的感光材料，就是氯化銀或溴化銀。
“劉棟樑，你做的不錯，這種設備可以被命名為照相機。
黑色吸光，白色反光。
塗氯化銀的膠板，最好做成黑色。
利用化學材料的光學特性，把光留在物體上，這個想法很好。
你之後嘗試在黑暗環境下，洗掉多餘的氯化銀。
並讓這個倒像變成正像，並能把這個圖片，映射在其他東西上，你就成功了。”
劉棟樑開心地笑了起來，道:“老師，我繼續研究下去，一定能做出合格的照相機。”
蘇河再次問道:“你說能製造閃電，能讓老師看一看嗎？”
他記得很清楚，他沒有講解過電磁學知識。
蘇河對於電磁學有了解，這是上一世物理學主要講的東西。
他沒有教導學生，就是電磁技術離這個時代太遠了。
哪怕講一些理論，憑藉現在的技術，什麼東西都做不出來。
現在連一根，高純度的銅線都做不出來，材料冶煉和加工技術，都太原始了。
蘇河只能選擇講一些，對當時有用的東西。
劉棟樑激動的說道:“老師，你來我的實驗室，我這就給您演示。”
蘇河一行人，跟著劉棟樑來到實驗室。
劉棟樑拿起兩根不同材質的棒子，叫過來他的助手，用不同布，快速摩擦兩根棒子。
“老師，它們一個是玻璃棒，一個是橡膠棒。
我用絲綢摩擦玻璃棒，用毛皮摩擦橡膠棒。
它們就會發生奇特的現象。”
蘇河看著這個實驗，這是很簡單的摩擦起電實驗。
橡膠還是蘇河讓人從西班牙人那裡購買，讓科學院研究橡膠的特性。
劉棟樑在沒有人教導的情況下，探索出摩擦起電技術，他已經非常出色。
劉棟樑用手分別拿著玻璃棒和橡膠棒，把它們緩緩靠近在一起。
兩個棒子中間，快速閃爍幾下電弧。
劉棟樑激動的說道:“老師，你看到沒有，這個電弧的表現，和閃電差不多。
人也能掌控閃電。”
蘇河拍了拍劉棟樑的肩膀，開心的說道:“劉棟樑，你能獨自研究出來摩擦起電，真的非常出色。
老師還準備等你們掌握更進一步的知識，再教導你們電磁學知識。
你喜歡電磁學，可以嘗試用銅絲繞圈，讓它們在磁場中運動。”
蘇河直接教給劉棟樑電磁感應原理。
電磁學的奠基工作，就交給劉棟樑來完成。
蘇河預計等到他死亡的那一天，電磁學也拿不出來一項實用的技術。
現在的基礎太差，很多東西都做不出來。
但可以為今後電磁學大發展，奠定理論的基礎。
等到技術水平達到，電磁學就會迎來大發展。
現在對大華王朝最重要的技術，就是已經實用化的蒸汽機技術。
劉棟樑立刻做實驗，秦雲去幫助牛犇。
蘇河在田家鵬的陪同下，去機械所，查看有關蒸汽機的項目。