風嘯木 作品
第143章 科學院少年班(第3頁)
天文望遠鏡和顯微鏡透鏡組，就是蘇河考校田家鵬的成果之一。
田家鵬學習基本的光學知識和透鏡成像原理。
他就運用數學手段，推演出組成天文望遠鏡和顯微鏡的透鏡組。
天文望遠鏡和顯微鏡，已經通過水晶製造的透鏡復現出來，只是失敗了。
這次田家鵬在失敗，那就是理論出現了問題。
………………………………
蘇河來到他平時給天才少年們上課的地方。
這些人分成幾個興趣小組，在互相討論著知識。
他們看到蘇河走進屋內，立刻起身恭敬地問好。
“老師好。”
“同學們好，今天老師交給你們新的知識。”
蘇河看著新一期的科學院少年班，他們之中有許多非常稚嫩的面孔。
這一期的少年班學生，平均年齡更低。
蘇河已經教導出師一期科學院少年班。
這期科學院少年班，基本就是放養狀態。
蘇河這段時間，大部分時候都在外領兵打仗。
很多時候只能通過信件交流。
但第一期科學院少年班，也湧現出許多天才。
只靠蘇河提供的知識，他們自學成才。
玻璃鏡工廠的幾名學生，是他們這一屆，成績最差的一批學生。
但這幾位學生的化學功底，都遠超漢中府現在最知名的化學家馬乾坤。
蘇河只提供了一個機會，這些不擅長科舉的天才，就有機會展現出他們的能力。
第二期科學院少年班開始，蘇河就不準備採取放養。
秦王府現在地盤已經穩固，從打天下變成打天下與治天下並重。
蘇河也已經完全掌控軍隊，秦軍現有的體系，士兵不被將領掌控，沒有軍閥生存的空間。
蘇河知道自己領兵打仗的水平。
他有後世的眼光，強在戰略和知人善用。
真正戰術層面拼殺，秦軍中大部分團長，實力都遠比蘇河強。
今後除非是傾國之戰，蘇河不會去領兵打仗。
他能有更多時間，治理地方，教導更多的學生。
蘇河看向科學院少年班第二期學生。
他們這些人，主要由兩部分組成。
戰爭產生的烈士遺孤和小學脫穎而出的天才學生。
想進入科學院少年班，最基本的要求，就是完全掌握小學教材上的知識。
蘇河準備開始上課。
他拉上窗戶的窗簾，只留下一道縫隙。
外面炙熱的太陽光，通過這道縫隙，照射進教室內。
蘇河手上拿著一個三稜鏡，他走到縫隙處。
“同學們，千萬不要眨眼。”
蘇河把三稜鏡對準這束光，太陽光通過三稜鏡的折射，變成了七色光。
只看到空中出現一道彩虹。
少年班最小的學生秦雲，看到彩虹出現。
她驚喜的喊道:“哇，大家快看，這是彩虹。”
蘇河聽到秦雲的聲音，他笑著說道:“秦雲同學說的沒錯，這就是彩虹。
我們看到的太陽光，它是有多種光組成。
人眼能看到的七種顏色，分別是紅橙黃綠藍靛紫。
我們眼睛能感知到世界的多姿多彩，都是由這些光所構成。”
蘇河這一節課，開始給學生們講解光的折射和反射。
他又拿出透鏡，講解透鏡的焦點，光在透鏡中的變化，透鏡成像的原理。
這一節大課，上了一下午。
蘇河講的知識點非常密集，他幾乎把自己瞭解到，與光有關的物理知識，都講了出來。
但對於科學院少年班這些天才來說。
蘇河這種講課速度，他們完全可以接受。
年紀最小的秦雲，都能跟上蘇河的講課速度。
蘇河看著這三十六位少年班的學生。
他們是從數萬人裡，優中選優，挑選出來的天才。
學習能力真的太強了，他們想要完全掌握這些知識點，還需要與實線相結合。
但能跟得上蘇河講課的速度，這群人學習能力和自學能力都極為出色，天生適合搞科研。
蘇河上完課，看到已經是吃晚飯的時候。
“下課，這節課的作業是你們根據學習的知識，選擇製造一種利用光的器具。”
蘇河宣佈下課，並給學生們留下課後作業。
劉棟樑用嘴叼著鉛筆桿，認真的思索著。
他聽到下課，有些意猶未盡的說道:“老師這就講完了，我感覺這隻算入門，後面還能衍生出許多東西。”
蘇河聽到劉棟樑的話，微笑的看著他，鼓勵道:“劉棟樑同學說的沒錯。
我也感覺，這才只是剛入門而已，後面還有很長的道路要走。
你老師我所學頗雜，全而不精。
後面的道路，要靠你們接著去探索。
希望你們能帶著老師的疑惑，盡力探索名為科學的道路。”
劉棟樑聽到蘇河這句話，他眼神極為堅定，誠懇的承諾道:
“老師放心，我一定會帶著您的疑惑，權力探索科學道路盡頭是什麼？”
蘇河聽到劉棟樑的話，他非常滿意。
自己要是隻用短短的幾句鼓勵，能讓未來多出一位大科學家，這真是太值得了。
“同學們，我們去一樓食堂吃飯。”
蘇河帶著少年班的學生，去一樓食堂吃飯。
少年班的學生，有一多半都是孤兒。
只有秦雲和劉棟樑家在漢中城，其他不是孤兒的人，家裡也不在漢中城。
他們平時都住在宿舍，在食堂吃飯。
蘇河授課的時候，就與他們一起吃飯，培養感情。
為了讓秦雲和劉棟樑不被孤立，他們兩人也住在宿舍。
只有小學放大假的時候，蘇河才給他們兩人一起放假，讓他們回家陪伴自己父母。
一樓食堂不設立包間，所有人都在食堂大廳吃飯。
食堂內的飯菜全部免費。
科學院食堂的伙食，比秦王府都要豐盛。
肉蛋奶長期供應，各種營養搭配均衡。
蘇河親自去打飯，科學院很多人都和他認識。
這些人與蘇河已經非常熟悉，他們就沒有其他地方人那麼戰戰兢兢，相熟的人還主動和蘇河打招呼。
蘇河上前交談兩句，詢問他的科研進度。
幾份豐盛的食物，擺在大長條鐵桌子上。
眾人坐在木椅上，準備開始吃飯。
田家鵬學習基本的光學知識和透鏡成像原理。
他就運用數學手段，推演出組成天文望遠鏡和顯微鏡的透鏡組。
天文望遠鏡和顯微鏡，已經通過水晶製造的透鏡復現出來，只是失敗了。
這次田家鵬在失敗，那就是理論出現了問題。
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蘇河來到他平時給天才少年們上課的地方。
這些人分成幾個興趣小組，在互相討論著知識。
他們看到蘇河走進屋內，立刻起身恭敬地問好。
“老師好。”
“同學們好，今天老師交給你們新的知識。”
蘇河看著新一期的科學院少年班，他們之中有許多非常稚嫩的面孔。
這一期的少年班學生，平均年齡更低。
蘇河已經教導出師一期科學院少年班。
這期科學院少年班，基本就是放養狀態。
蘇河這段時間，大部分時候都在外領兵打仗。
很多時候只能通過信件交流。
但第一期科學院少年班，也湧現出許多天才。
只靠蘇河提供的知識，他們自學成才。
玻璃鏡工廠的幾名學生，是他們這一屆，成績最差的一批學生。
但這幾位學生的化學功底，都遠超漢中府現在最知名的化學家馬乾坤。
蘇河只提供了一個機會，這些不擅長科舉的天才，就有機會展現出他們的能力。
第二期科學院少年班開始，蘇河就不準備採取放養。
秦王府現在地盤已經穩固，從打天下變成打天下與治天下並重。
蘇河也已經完全掌控軍隊，秦軍現有的體系，士兵不被將領掌控，沒有軍閥生存的空間。
蘇河知道自己領兵打仗的水平。
他有後世的眼光，強在戰略和知人善用。
真正戰術層面拼殺，秦軍中大部分團長，實力都遠比蘇河強。
今後除非是傾國之戰，蘇河不會去領兵打仗。
他能有更多時間，治理地方，教導更多的學生。
蘇河看向科學院少年班第二期學生。
他們這些人，主要由兩部分組成。
戰爭產生的烈士遺孤和小學脫穎而出的天才學生。
想進入科學院少年班，最基本的要求，就是完全掌握小學教材上的知識。
蘇河準備開始上課。
他拉上窗戶的窗簾，只留下一道縫隙。
外面炙熱的太陽光，通過這道縫隙，照射進教室內。
蘇河手上拿著一個三稜鏡，他走到縫隙處。
“同學們，千萬不要眨眼。”
蘇河把三稜鏡對準這束光，太陽光通過三稜鏡的折射，變成了七色光。
只看到空中出現一道彩虹。
少年班最小的學生秦雲，看到彩虹出現。
她驚喜的喊道:“哇，大家快看，這是彩虹。”
蘇河聽到秦雲的聲音，他笑著說道:“秦雲同學說的沒錯，這就是彩虹。
我們看到的太陽光，它是有多種光組成。
人眼能看到的七種顏色，分別是紅橙黃綠藍靛紫。
我們眼睛能感知到世界的多姿多彩，都是由這些光所構成。”
蘇河這一節課，開始給學生們講解光的折射和反射。
他又拿出透鏡，講解透鏡的焦點，光在透鏡中的變化，透鏡成像的原理。
這一節大課，上了一下午。
蘇河講的知識點非常密集，他幾乎把自己瞭解到，與光有關的物理知識，都講了出來。
但對於科學院少年班這些天才來說。
蘇河這種講課速度，他們完全可以接受。
年紀最小的秦雲，都能跟上蘇河的講課速度。
蘇河看著這三十六位少年班的學生。
他們是從數萬人裡，優中選優，挑選出來的天才。
學習能力真的太強了，他們想要完全掌握這些知識點，還需要與實線相結合。
但能跟得上蘇河講課的速度，這群人學習能力和自學能力都極為出色，天生適合搞科研。
蘇河上完課，看到已經是吃晚飯的時候。
“下課，這節課的作業是你們根據學習的知識，選擇製造一種利用光的器具。”
蘇河宣佈下課，並給學生們留下課後作業。
劉棟樑用嘴叼著鉛筆桿，認真的思索著。
他聽到下課，有些意猶未盡的說道:“老師這就講完了，我感覺這隻算入門，後面還能衍生出許多東西。”
蘇河聽到劉棟樑的話，微笑的看著他，鼓勵道:“劉棟樑同學說的沒錯。
我也感覺，這才只是剛入門而已，後面還有很長的道路要走。
你老師我所學頗雜，全而不精。
後面的道路，要靠你們接著去探索。
希望你們能帶著老師的疑惑，盡力探索名為科學的道路。”
劉棟樑聽到蘇河這句話，他眼神極為堅定，誠懇的承諾道:
“老師放心，我一定會帶著您的疑惑，權力探索科學道路盡頭是什麼？”
蘇河聽到劉棟樑的話，他非常滿意。
自己要是隻用短短的幾句鼓勵，能讓未來多出一位大科學家，這真是太值得了。
“同學們，我們去一樓食堂吃飯。”
蘇河帶著少年班的學生，去一樓食堂吃飯。
少年班的學生，有一多半都是孤兒。
只有秦雲和劉棟樑家在漢中城，其他不是孤兒的人，家裡也不在漢中城。
他們平時都住在宿舍，在食堂吃飯。
蘇河授課的時候，就與他們一起吃飯，培養感情。
為了讓秦雲和劉棟樑不被孤立，他們兩人也住在宿舍。
只有小學放大假的時候，蘇河才給他們兩人一起放假，讓他們回家陪伴自己父母。
一樓食堂不設立包間，所有人都在食堂大廳吃飯。
食堂內的飯菜全部免費。
科學院食堂的伙食，比秦王府都要豐盛。
肉蛋奶長期供應，各種營養搭配均衡。
蘇河親自去打飯，科學院很多人都和他認識。
這些人與蘇河已經非常熟悉，他們就沒有其他地方人那麼戰戰兢兢，相熟的人還主動和蘇河打招呼。
蘇河上前交談兩句，詢問他的科研進度。
幾份豐盛的食物，擺在大長條鐵桌子上。
眾人坐在木椅上，準備開始吃飯。