風嘯木 作品
第99章 小學開學(第2頁)
建築看上去非常氣派。
操場的最中心，立著蘇河的石像。
操場是水泥地，非常平整的地面。
韓翠柏看到益門鄉小學校長柳馨，她已經帶著小學的十五名老師，迎了出來。
益門鄉小學一共只有十六名老師，算上柳馨，一共只有三名女老師。
剩下的老師，都是男老師，大多數年紀都很大，最大的一名男老師，現在已經四十五歲。
他這個年紀，已經沒有幾年好活。
現在的人，大多數只能活到五十歲。
他們十六名老師，要教育益門鄉小學三百多名孩子。
韓翠柏很客氣，把學生和合同都交接好。
他只是一名正九品的鄉長，柳馨也是從九品的校長。
“柳校長，這是最後一批學生。
每到初一十五，我會派人接學生回村。”
柳馨把孩子交給其他老師，她連忙道謝:“謝謝韓鄉長，對我們小學的支持，這幾天你辛苦了。”
柳馨校長送走韓鄉長之後，她和老師一起，安撫因為剛到陌生地，哇哇大哭的學生。
這些村裡來的學生，剛離開他們父母，都非常敏感。
福利院送來的學生，因為小時候遭受過各種苦難，精神更加堅韌。
他們剛來到小學，不哭也不鬧。
柳馨帶著最後一批學生趕往宿舍。
讓學生們儘快熟悉自己住的地方。
無論是七歲的孩子，還是十二歲的孩子。
他們通通都是一年級學生，從最基礎的拼音教起。
小學一共分為語文、數學、自然、歷史、體育這四門課。
柳馨負責教授數學，現在只需要教授簡單的加減乘除。
高年級需要教授珠算和會計。
語文課從拼音開始教。
歷史不是由老師教，而是由鄉間祖廟的祝師教。
自然這門課，老師們都是學生，看不懂書本上的內容，只能照著課本念。
體育課是由鄉里的巡檢來上課，主要教導學生們練隊列。
……
學生們經過幾天的習慣，所有人都適應小學的住宿條件。
柳馨查看孩子們的生活。
學校除了老師，還有其他工作人員。
她們大部分是婦女，負責給學生做飯，照顧一些年紀小的學生。
柳馨看了一眼旁邊的日曆，今天是八月一日，這是所有小學開課的時間。
老師們帶著所有學生來到操場上。
“同學們，我是你們的校長柳馨，我們先對蘇統領的石像行禮。
大家跟著我做。”
柳馨對著蘇統領的石像，鞠躬成九十度。
“感謝蘇統領。”
孩子們學著他的樣子，像蘇河的石像鞠躬。
同時說道:“感謝蘇統領。”
有幾名學生愣愣的站在原地，忘記了鞠躬，在場的老師立刻糾正他們。
孩子們鞠完躬，老師帶他們走進大教室。
教室非常寬廣，三百多名孩子，分成六個班，每個班五十多人。
柳馨在操場上，等待教授歷史的祝師。
她等了不一會兒，就看到一名滿頭大漢的青年男子走進學校。
“堂哥，提前告訴你今天開課，你怎麼這麼晚才來。”
柳廣盛看著柳馨，眼神中充滿著寵溺。
這是他親妹妹，為了家族考中統領府，成為一名小官。
她還為自己擔保，讓自己從煤礦的統計員解脫，成為益門鄉祖廟的小祝。
他現在身上依然揹著刑期，但當祝師，這個工作很輕鬆，還可以減刑。
柳廣盛眼中還有著血絲，他有些疲憊的說道:
“鄉里祖廟剛建好，一共就五個祝師。
臨河村前幾天有人去世，因為那裡太偏僻，只能我去主持葬禮。
我連夜翻山走回來，去祖廟換身衣服就過來。”
“大哥你受苦了，我們快去上課。
等咱們安穩下來，把大嫂和侄兒接過來，讓你們一家人團聚。”
他們兩人走向教室，這裡的房間很大。
現在的學生，都在靠近宿舍的這棟房子，其他房子現在空著，留著給以後的學生使用。
他們走到一班門前，老師正教授語文課。
“大家請跟我學習拼音，張開嘴大聲讀。”
“啊。”
教室內“啊”聲一片。
柳廣盛聽到拼音聲，他想起之前，自己學習拼音的痛苦。
只有學會拼音和簡體字，他們才能獲得減刑的機會。
那時候所有人，在一天勞累過後，還要拼命學習這種拼音文字。
他們走到二班的門前，看到教授自然的老師，按照課本讀內容。
“我們生活的地方，名叫地球。
它是一個大圓球。
生活中有很多細節，能看出地球是球形。
我們站在河邊的高樓上，眺望遠處的帆船。
都是先看到船帆，才能看到船體。”
“哥，我進去教數學，你也快去教歷史。”
柳馨和柳廣盛兩人分別，各自進去班級教學生。
柳馨走近班級，學生們立刻起身，向她鞠躬。
“老師好。”
柳馨看到這一幕，她感覺自己人生都昇華了。
他的前半生，從來沒有感受到尊重。
家族對她的要求，只是聯姻的工具。
從這一刻，她才真正感受到，自己是一個人。
她要用自己一生，教導好每一名學生。
“同學們，好，你們坐下吧。”
“同學們把數學課本打開，記得要保存好課本。
這些課本都屬於學校，人為損壞會受到處罰。”
“我們第一節課，來認識數字。”
柳馨開始教授學生，阿拉伯數字。
這種數字簡單好認，非常適合小孩子學習。
數學書上記載，它是已經消亡的古印度文明，留下的瑰寶之一。
柳馨不明白，古印度文明留下的東西，為什麼叫阿拉伯數字。
柳廣盛進入教室，他拿起歷史書。
他不會講課，只是按照傳播信仰的方式，給學生們講述黃帝的故事。
……
蘇河聽取教育部侍郎張祐楓的彙報。
張祐楓是漢中張家的旁支。
張家也是一個大士紳，但他們以士林和教學為主，平時也做些壟斷性生意，沒做多少惡事。
他們家土地被統領府沒收，抓了十幾名族員勞改。
蘇河本以為這種士紳，會永遠的敵視他。
讓蘇河沒想到，他在寶雞縣全殲大明官軍，漢中城留存下來的士紳，很多家都改變了態度。
他們紛紛派旁支出仕。
他們也變的識時務，一直支持統領府的政策。
這次漢中小學開學，張家為首的士紳，也把族中子弟送進小學。
蘇河士紳群體敵意很大，主要是這個群體，壟斷著現在重要的生產資料土地。
他要重新分配土地，遏制土地兼併，與士紳的矛盾不可調和。
但與他為敵，是士紳這個群體。
具體到每個家族，只要接受統領府的土地政策。
自身又沒有做過太多惡事，蘇河也願意接納這些士紳。
自從有科舉制度之後，門閥世家已經漸漸消亡。
門閥世家能形成的原因，就是他們壟斷知識和當官的渠道。
現在的士紳，比隋唐時期的門閥世家，實力地位差遠了。
操場的最中心，立著蘇河的石像。
操場是水泥地，非常平整的地面。
韓翠柏看到益門鄉小學校長柳馨，她已經帶著小學的十五名老師，迎了出來。
益門鄉小學一共只有十六名老師，算上柳馨，一共只有三名女老師。
剩下的老師，都是男老師，大多數年紀都很大，最大的一名男老師，現在已經四十五歲。
他這個年紀，已經沒有幾年好活。
現在的人，大多數只能活到五十歲。
他們十六名老師，要教育益門鄉小學三百多名孩子。
韓翠柏很客氣，把學生和合同都交接好。
他只是一名正九品的鄉長，柳馨也是從九品的校長。
“柳校長，這是最後一批學生。
每到初一十五，我會派人接學生回村。”
柳馨把孩子交給其他老師，她連忙道謝:“謝謝韓鄉長，對我們小學的支持，這幾天你辛苦了。”
柳馨校長送走韓鄉長之後，她和老師一起，安撫因為剛到陌生地，哇哇大哭的學生。
這些村裡來的學生，剛離開他們父母，都非常敏感。
福利院送來的學生，因為小時候遭受過各種苦難，精神更加堅韌。
他們剛來到小學，不哭也不鬧。
柳馨帶著最後一批學生趕往宿舍。
讓學生們儘快熟悉自己住的地方。
無論是七歲的孩子，還是十二歲的孩子。
他們通通都是一年級學生，從最基礎的拼音教起。
小學一共分為語文、數學、自然、歷史、體育這四門課。
柳馨負責教授數學，現在只需要教授簡單的加減乘除。
高年級需要教授珠算和會計。
語文課從拼音開始教。
歷史不是由老師教，而是由鄉間祖廟的祝師教。
自然這門課，老師們都是學生，看不懂書本上的內容，只能照著課本念。
體育課是由鄉里的巡檢來上課，主要教導學生們練隊列。
……
學生們經過幾天的習慣，所有人都適應小學的住宿條件。
柳馨查看孩子們的生活。
學校除了老師，還有其他工作人員。
她們大部分是婦女，負責給學生做飯，照顧一些年紀小的學生。
柳馨看了一眼旁邊的日曆，今天是八月一日，這是所有小學開課的時間。
老師們帶著所有學生來到操場上。
“同學們，我是你們的校長柳馨，我們先對蘇統領的石像行禮。
大家跟著我做。”
柳馨對著蘇統領的石像，鞠躬成九十度。
“感謝蘇統領。”
孩子們學著他的樣子，像蘇河的石像鞠躬。
同時說道:“感謝蘇統領。”
有幾名學生愣愣的站在原地，忘記了鞠躬，在場的老師立刻糾正他們。
孩子們鞠完躬，老師帶他們走進大教室。
教室非常寬廣，三百多名孩子，分成六個班，每個班五十多人。
柳馨在操場上，等待教授歷史的祝師。
她等了不一會兒，就看到一名滿頭大漢的青年男子走進學校。
“堂哥，提前告訴你今天開課，你怎麼這麼晚才來。”
柳廣盛看著柳馨，眼神中充滿著寵溺。
這是他親妹妹，為了家族考中統領府，成為一名小官。
她還為自己擔保，讓自己從煤礦的統計員解脫，成為益門鄉祖廟的小祝。
他現在身上依然揹著刑期，但當祝師，這個工作很輕鬆，還可以減刑。
柳廣盛眼中還有著血絲，他有些疲憊的說道:
“鄉里祖廟剛建好，一共就五個祝師。
臨河村前幾天有人去世，因為那裡太偏僻，只能我去主持葬禮。
我連夜翻山走回來，去祖廟換身衣服就過來。”
“大哥你受苦了，我們快去上課。
等咱們安穩下來，把大嫂和侄兒接過來，讓你們一家人團聚。”
他們兩人走向教室，這裡的房間很大。
現在的學生，都在靠近宿舍的這棟房子，其他房子現在空著，留著給以後的學生使用。
他們走到一班門前，老師正教授語文課。
“大家請跟我學習拼音，張開嘴大聲讀。”
“啊。”
教室內“啊”聲一片。
柳廣盛聽到拼音聲，他想起之前，自己學習拼音的痛苦。
只有學會拼音和簡體字，他們才能獲得減刑的機會。
那時候所有人，在一天勞累過後，還要拼命學習這種拼音文字。
他們走到二班的門前，看到教授自然的老師，按照課本讀內容。
“我們生活的地方，名叫地球。
它是一個大圓球。
生活中有很多細節，能看出地球是球形。
我們站在河邊的高樓上，眺望遠處的帆船。
都是先看到船帆，才能看到船體。”
“哥，我進去教數學，你也快去教歷史。”
柳馨和柳廣盛兩人分別，各自進去班級教學生。
柳馨走近班級，學生們立刻起身，向她鞠躬。
“老師好。”
柳馨看到這一幕，她感覺自己人生都昇華了。
他的前半生，從來沒有感受到尊重。
家族對她的要求，只是聯姻的工具。
從這一刻，她才真正感受到，自己是一個人。
她要用自己一生，教導好每一名學生。
“同學們，好，你們坐下吧。”
“同學們把數學課本打開，記得要保存好課本。
這些課本都屬於學校，人為損壞會受到處罰。”
“我們第一節課，來認識數字。”
柳馨開始教授學生，阿拉伯數字。
這種數字簡單好認，非常適合小孩子學習。
數學書上記載，它是已經消亡的古印度文明，留下的瑰寶之一。
柳馨不明白，古印度文明留下的東西，為什麼叫阿拉伯數字。
柳廣盛進入教室，他拿起歷史書。
他不會講課，只是按照傳播信仰的方式，給學生們講述黃帝的故事。
……
蘇河聽取教育部侍郎張祐楓的彙報。
張祐楓是漢中張家的旁支。
張家也是一個大士紳，但他們以士林和教學為主，平時也做些壟斷性生意，沒做多少惡事。
他們家土地被統領府沒收，抓了十幾名族員勞改。
蘇河本以為這種士紳，會永遠的敵視他。
讓蘇河沒想到，他在寶雞縣全殲大明官軍，漢中城留存下來的士紳，很多家都改變了態度。
他們紛紛派旁支出仕。
他們也變的識時務，一直支持統領府的政策。
這次漢中小學開學，張家為首的士紳，也把族中子弟送進小學。
蘇河士紳群體敵意很大，主要是這個群體，壟斷著現在重要的生產資料土地。
他要重新分配土地，遏制土地兼併，與士紳的矛盾不可調和。
但與他為敵，是士紳這個群體。
具體到每個家族，只要接受統領府的土地政策。
自身又沒有做過太多惡事，蘇河也願意接納這些士紳。
自從有科舉制度之後，門閥世家已經漸漸消亡。
門閥世家能形成的原因，就是他們壟斷知識和當官的渠道。
現在的士紳，比隋唐時期的門閥世家，實力地位差遠了。