第579章 恐怖的防守！

 事實上，多諾萬教練不是沒想過“包夾”，或是“2-1-2陣型”，只是研究過ucla之前的比賽之後，他發現這些其實都很難真正限制住莊宇，因為莊宇太全能了。

 一個能傳球、能突破、能投籃，且三分球、兩分球都很準的球員，你是很難限制住對方的。

 你包夾，人家就會利用你的包夾來牽制你的防守，然後為隊友創造出得分機會，一個會傳球的球員，總能將對手的包夾轉化成自己的助攻。

 你用2-1-2，那是針對莊宇持球的時候。

 事實上，不論是包夾還是2-1-2，一旦莊宇不持球，改為打無球，且三分投開了，這些防守策略都沒用。

 人家打無球你怎麼包夾，人家接球就投你來得及包夾嗎？人家不持球你2-1-2針對誰，都不持球攻了還需要那個“1”上去延誤，進而用多層防守來限制人家？

 在多諾萬教練看來，之前那些教練都沒有跳出固有的思維，對於如何對付ucla，還是建立在如何限制莊宇上。

 這其實也不奇怪。

 莊宇打的越好，對手就會越重視他，在佈置防守的時候也就會將他放在第一位。

 這是一種本能驅使的思維。

 當然，也不排除其實有球隊的教練不是這種思維，也意識到了不論是包夾還是2-1-2，都很難限制莊宇，明白限制莊宇這個路子走行不通。真正的問題在於，哪怕意識到了，也無力去做什麼。

 而多諾萬教練相比其他教練，他固然在思維、執教水平上可能更高，但也和佛羅里達大學本身的強大分不開關係。

 就比如此時場上，沒有用包夾，沒有用2-1-2，而是採取了人盯人，半場緊逼。

 一是因為多諾萬教練意識到，不論是包夾還是2-1-2都很難限制莊宇。

 他決定換一種辦法，只用人單防莊宇，不一定非得限制住他，只要儘可能影響他，讓他的得分下降，效率下降就行。

 此外，對ucla其他球員嚴防死守。

 說白了，就是讓你莊宇打，你不是很厲害嗎？那你就試試看，能不能一個人把我們整個球隊打敗。

 二來，則是佛羅里達大學本身就是以防守著稱，他們具備足夠的單防能力，有成熟的防守體系。