第404章 穆罕默德的伎倆(第2頁)

 “哎......”霍蘭德教練苦笑，等球員們上場之後，他召集助教們，問：“現在該怎麼辦？莊和穆罕默德看來是真的融合不到一起去。”

 “太可惜了。”海斯助教很惋惜，“要不再找兩人好好談談吧，如果兩人能夠變得和睦，那是最好了。”

 韋斯利助教苦笑道：“很難。其實主要是穆罕默德，我認為莊其實還是有大局觀的，他願意為了球隊的利益放下和穆罕默德的不愉快，可是很顯然穆罕默德不願意。”

 眾人無言，因為這是事實，他們也看出來了。

 此時霍蘭德教練心裡甚至有些後悔，後悔對穆罕默德太好，因為穆罕默德是全美第一高中生，很多學校都搶著要他，所以霍蘭德教練沒有讓他試訓就進入球隊，給與全額獎學金，承諾主力位置。

 甚至，新賽季還未開始，他就確立了穆罕默德球隊核心的位置，並專門圍繞他制定戰術。

 這讓穆罕默德變成了一個特殊的存在，也把他給慣壞了。

 “不行的。”霍蘭德教練嘆道：“哪怕兩人表面上和睦，到了場上也互相傳球，可是真的能產生化學反應嗎？”

 “不能！”

 三個助教對視，齊齊苦笑。

 的確是這樣。

 這種事情在籃球隊並不少見，nba也有很多類似的事情，兩個球員貌合心不合，儘管遵循著職業球員的素養，在場上也能好好打球，可是沒有化學反應，效果就會大打折扣。

 “哎......”霍蘭德教練又是一嘆，說道：“分開來用吧，只能這樣了。”

 ......

 之後的時間裡，霍蘭德教練有意識的將莊宇和穆罕默德分開來使用，儘量不讓兩人一起上。

 莊宇無所謂，穆罕默德則露出得意之色。

 幾場熱身賽，加上上一場比賽，莊宇的表現越來越出色，讓穆罕默德對他有了忌憚——此時這個結果其實是穆罕默德有意為之，反正他是主力，是球隊核心，兩人分開上場，那麼莊宇的上場時間必定會被壓縮。

 ......

 “滴......”

 當全場比賽結束，ucla以72：61擊敗斯坦福大學。

 穆罕默德拿到17分，外加5個籃板，2次助攻，而莊宇這次只拿到10分，外加4個籃板，4次助攻。

 不過就在兩天之後，ucla迎來第三場常規賽，對手是俄勒岡大學，而莊宇在有限的時間裡，又一次打出了精彩的表現。

 這場比賽莊宇上場時間18分鐘，並不算很多，但卻貢獻了16分，其中三分球5投3中，此外還有7次助攻，4個籃板。

 18分鐘砍下16分，效率高的驚人！

 雖然穆罕默德拿到了18分，可是他的上場時間卻有28分鐘（霍蘭德教練雖說將兩人分開來用，但顯然不可能完全分開，還是有交叉的），和莊宇比起來，效率誰高誰低一目瞭然。

 三場比賽下來，莊宇場均13.7分，6.3次助攻，3.7個籃板，對於一個大一球員，還是替補球員來說，已經很出色了。

 甚至，莊宇還登上了太平洋十二校聯盟的“最佳第六人”榜單，並且直接進入了前三。