第282章 Mank進攻的威力(第3頁)

 一旦戰術執行不順利，“木頭人”往往就不會打球了——這是mank進攻要極力避免和解決的。

 此外，還有一些針對團隊配合的規則。

 比如一個球員空切的時候其他球員應該怎麼做，必須要如何移動，決不能做什麼等等......

 一定的規則之下，是最大的自由。

 幾個月來，楊國輝教練一直在努力，努力讓球員們學會如何依靠本能，如何自由的去進攻。

 而效果是顯著的，mank體系，mank進攻的確很厲害。

 只不過在之前的市聯賽、省聯賽小組賽等比賽當中，對手不夠強大，以至於人們只看到江寧一中球員的個人能力，忽略了體系的威力。

 幾分鐘下來，儘管莊宇和肖青陽並沒有拿太多分，可江寧一中還是佔據了上風，領先文石中學。

 “請求暫停。”

 陳振教練叫了個暫停。

 幾個球員來到場下，表情有些懵，他們感覺自己防的其實已經很到位了，可為什麼江寧一中總能夠打進呢？

 為什麼？

 “我們的防守沒有問題。”陳振教練給出了肯定的答覆，只是為什麼江寧一中總能夠得分，他一時之間說不出來，抓不住重點。不過這並不代表沒有應對辦法，“等下我們要加強進攻。防守策略不變，就這樣防，但我們必須打進更多的球。”

 “嗯。”

 “明白。”

 幾個球員應道。

 既然防守沒問題，那麼就是進攻的問題了。

 佈置完之後，陳振教練坐下，在戰術板上寫寫畫畫，回想剛才那幾分鐘江寧一中的進攻。

 可惜，最後還是沒能琢磨出個頭緒來。

 mank體系說起來簡單，可實際上很複雜，江寧一中也是花了幾個月的時間才熟練掌控。

 除非是瞭解mank體系的人，否則很難一眼看出其中的門道來。

 收起戰術板，陳振教練不禁暗歎，一年過去了，他發現自己還是看不透江寧一中這支球隊。