第181章 創造力(第2頁)

 “並且，江寧一中還成功了。”

 “就靠著‘一大四小’，他們成功擊敗了一個又一個對手，並最終成為南省冠軍，您不覺得這很有意思嗎？”

 聽著，艾克教練點頭：“的確很有意思。我觀察過你們國內的青少年球隊，發現他們打球有著明顯的問題。比如基本功不夠紮實，比如在賽場上只會按照教練佈置的戰術來打，缺乏隨機應變的能力。一旦戰術出現問題，要麼進攻陷入停滯，要麼就是變成個人強打。”

 “你知道，這並不是最好的解決辦法，他們完全可以打的更靈活，更有創造性一些。”

 “是的。”周志明不得不承認，艾克教練說的是事實。

 儘管作為一個華人他在感情是並不願意接受的，但事實就是如此。是也為什麼國內很少出現優秀後衛的原因之一。

 尤其是那種可以以一己之力改變一場比賽的後衛，幾年乃至十幾年都未必能出現一個。

 因為從青少年時期開始，他們接受的訓練，被灌輸的籃球理念就桎梏了他們，教練會反覆強調戰術，強調團隊。

 這一點當然沒錯。

 但卻不能一味地為了戰術、為了團隊而扼殺球員的個性和創造力——創造力，其實才是國內球員最缺乏的。

 當創造力被扼殺，球員在場上就只能機械式的按照教練的佈置打球，可一旦戰術不管用，就會變得好像忽然不會打球了一樣。

 不只是青少年，包括很多職業球員也一樣。

 “艾克教練。”周志明打開自己的包，從裡邊拿出一個優盤，“這是我整理的江寧一中幾場比賽的錄像，我希望您有時間可以看看。”

 艾克教練笑了起來：“我現在就有時間，而且我很感興趣，一起看吧。”

 把優盤插上電腦，兩人開始看起來。

 一共三場比賽，八強賽、半決賽、決賽。

 周志明找了些關係，將這三場比賽的錄像弄了過來，他其實已經看過一遍，如果算上現場看的，已經不止兩遍了。

 一邊看，兩人也在一邊討論。

 艾克教練道：“這個7號很不錯，控球技術嫻熟，細節很到位，身體素質也很好，突破、傳球都不錯。哦，這個球傳的很有創造力。還有剛才那次進攻，看得出來他很聰明。”